Blog Image

IBERIANA

Manual para não emigrar

Em português, økonomi, Portugal Posted on 07 apr, 2017 16:31:33


(Se udførlig dansk version: Manuel de Oliveira)

Viseu é uma cidade do centro norte de Portugal. Na sua feira de antiguidades estava à venta este livro. Interessou-me imediatamente o título: “A Escola Primária e a Emigração Portuguesa: O Manuel de Oliveira.” Seria um manual para preparar os alunos à emigração? O livro obviamente pertencia ao género misto de novela e manual prático e parecia-me interessante estudar os conceitos e métodos pedagógicos utilizados no norte de Portugal faz 100 anos. Por isso comprei o livro e descobri que o doutor Simões Lopes não tinha escrito um livro em favor, senão em contra da emigração!

A importancia da escola no pensamento republicano
Neste livro desdobra-se uma visão republicana. A visão em questão formou-se já durante a monarquia, entre políticos e pedagogos renovadores. Achavam que a nova sociedade sonhada precisaria de uma população alfabetizada, porque para viver duma maneira civilizada e participar no processo democrático o cidadão deve saber ler, escrever e contar. Curiosamente, encontramos a mesma ideia no Acto Colonial de 1930 e a Carta Orgânica do Imperio Colonial Portugués de 1930, já no Estado Novo: a primeira condição para um africano ser assimilido era: Saber ler, escrever e falar portugués fluentemente. Só em segundo lugar exige-se ter meios suficientes para sustentar a sua familia. (Eduardo Mondlane, Lutar por Mozambique.)


O livro de Lopes vai dedicado a Bernardino Machado, duas vezes presidente da Primeira República Portuguesa e grande defensor da escola e do ensino como instrumentos para formar o ”homem novo”, o cidadão ideal da República. Machado era físico, catedrático na Universidade de Coimbra, e já durante a Monarquia publicou vários livros sobre pedagogia. Os políticos da Republica acreditavam que era de primeira importância lutar contra o analfabetismo para libertar ao povo e acondiciona-lo para ser cidadãos responsáveis, e ao mesmo tempo introduziram a escola secular, independente da igreja, que foi considerado uma ferramenta de doutrinação.

(Nisto os princípios da República liberal portuguesa de faz 100 anos parecem-se com a política da União Soviética, de China, de Cuba depois da Revolução – e a do Estado Novo: nos regimes totalitários também achava-se que na escola se poderia formar uma mentalidade conforme à ideologia do regime. A diferença é que nas sociedades totalitários as mudanças tendem a passar da cima abaixo, e o ideal liberal pretende facilitar o processo inverso.)

O contexto histórico-económico do livro

O livro foi publicado pelo Centro Comercial do Porto em 1914, quer dizer no quarto ano da primeira republica, e dirige-se expressamente a pessoas do norte de Portugal. Ali muitas famílias tinham naquele momento sérios problemas económicos, em grande parte a causa do sistema de minifúndios, e a emigração, sobre tudo para o Brasil, apresentava-se como uma solução aos problemas.


A maioria dos que emigravam eram jovens rapazes. Infelizmente, no Brasil houve uma grave crise económica, e o governo republicano de Portugal procurou parar a emigração. Neste contexto aparece nosso livro.
O autor do livro, Lopes, percebe que para subsistir nas pequenas aldeias do Minho, não se pode seguir os padrões tradicionais: é preciso introduzir métodos modernos e uma organização solidária local na agricultura da região. Trata-se de aproveitar o potencial não explorado de maneira científica e racional.

A utopia: criação duma aldeia ideal

Com este fim escreve o livro, como uma ficção utópica, mas verosímil. Escolha como protagonista um rapaz, O Manuel, que depois de terminar a escola primária é destinado a emigrar para o Brasil. Mas convence ao seu pai de que seria possível viver dos produ­tos locais, se pode convencer aos vizinhos para participar. O livro contem todas as pale­stras que O Manuel da em frente da casa familiar. Cada semana vêm mais vizinhos para escuta-lo.


É fascinante imaginar a realização do projecto, organizado como cooperativo: os aldeanos edificam celeiros e um chiqueiro comum para todos os porcos da aldeia, construem uma nitreira, compram em comum sementes, máquinas, fertilizantes artifici­ais, e organizam em comum transporte e venta dos produtos.

A importância do professor
Com muitos mais detalhes conta-se como já ninguém precisa emigrar graças ao que o Manuel aprendeu na escola primária. O instigador do cambio é o seu professor ilustrado e idealista, que lhe presta os seus desenhos e provas geológicas. Concorde com isto, a dedicatória do livro vai dirigida não só às filhas do autor e à toda Escola (com maiúscu­la) portuguesa, senão ao Professorado. Os homens da República compreendiam que era importante formar professores e professoras, e já antes houve experimentos pedagógicos nas escolas e escolas móveis, e intentos de alfabetização geral.
Em 1882 o chamado método João de Deus é decretado obrigatório, com o uso genera­lizado da sua cartilha maternal. Manteve-se nas escolas móveis até 1921.

Crítica 1. O que passa com o saber mudo?
O Manuel do livro tem sucesso ao persuadir seus vizinhos para mudar de costumes na agricultura. Mas na realidade imagino que haveria problemas. Por exemplo: antes tin­ham cabras, os pastores iam com elas ao monte. No programa de Manuel sacrificam as cabras para comprar vacas e fabricar manteiga e queijo holandês. Para isso é necessário aprender novos métodos, novas habilidades, uma coisa que não se obtém de um dia ao outro. Imagino que alguns vizinhos resistir-se-iam a abandonar o saber e a experiência obtidos durante gerações, o que se chama” o saber mudo”.

Crítica 2. O que passa com os baldios?
Eu acho que um elemento problemático do projecto do Manuel é que para obter mais solo cultivável expropria os baldios e reparte o solo entre os vizinhos, porque opina que” não é rico aquele que possui muito, mas aquele que se contenta com o suficiente”. Continua:” Havemos de ser aqui uma família de bons irmãos” – e eu acredito que é uma suposição optimista demais. Nas aldeias era costume utilizar a floresta e a charneca em comum, e eu duvido de que fora possível chegar à uma decisão unânime sobre a sua di­visão em parcelas familiares segundo um principio justo. Também pode­mos duvidar se seja sustentável cambiar cabras por vacas numa região montanhosa.

Educação. Uma Mega-tendência

Hoje em dia, apostar pela Educação é uma Mega-tendência globaliza­da. O Brasil, muitos países emergentes de Ásia, a Índia e o Brasil, apostam seriamente na educação tecnológica de suas multidões de jovens cidadãos. Tambêm Portugal, no seu austero orçamento estatal para 2017, aumenta os recursos à inovação e à qualificação da escola pública. Assim se formarão cidadãos competentes, que esperamos poderão contribuir ao bem-estar da sua nação – e se tiveram que emigrar, terão qualificações para subsistir no estrangeiro.



1001 nat’s Tornerosesøvn

Extremadura, kultur Posted on 11 jul, 2016 22:20:27


Helt ovre i Libanon har man øje for Granadilla – en forladt by med enestående historisk charme her i Cáceres-provinsen.


En mur omgiver hele byen, og porten vogtes af et fæstningstårn med udsigt over et oversvømmet landskab.


Baggrunden er et kapitel af Spaniens historie fra nyere tid: et af Franco-tidens store vandkraft-og-kunstvandings-projekter blev anlagt på Alagón-floden, en biflod til Tajo.
Opdæmningen skabte en stor sø, der oversvømmede marker og jordtilligender til den gamle befæstede by Granadilla.


Størstedelen af det eksproprierede område tilhørte efterkommerne af digteren José María Gabriel y Galán. Derfor opfyldte man familiens ønske om, at søen skulle få navn efter ham.


Byen blev lukket, og indbyggerne fik tilbudt nye boliger i kolonibyer, der blev anlagt i Alagóndalen. Nu kunne dalen nemlig dyrkes, takket være vandingsanlæggene.


Granadilla sank hen i en tornerose-søvn, som fra 1980 er blevet delvis “forstyrret” af et projekt, hvor unge under 18 år fra forskellige lande i nogle uger kommer og bor, medvirker ved istandsættelse af byen og lærer om livet på landet før i tiden!


Har man først vovet sig ud ad den knoldede vej til Granadilla, fristes man overalt til at tage (mobil)kameraet frem, og mange har selvsagt oploadet smukke fotos til internettet.


Således gik det til, at da der skulle optages en musikvideo med den libanesiske sangerinde Balqees Ahmed Fathi’s seneste hit “Enta”, fandt producenten frem til Granadilla.


På det sted fandt de præcis den eventyrlige stemning, som kunne hensætte én til en anden verden, en anden tid.
Allerede efter den første måned havde over 1 mio set og hørt “Enta” på Youtube – et scoop for Extramaduras Film Commission, der faciliterede indspilningen.

kilde: HOY. 04.06.16



Historisk filmlandia

Extremadura, kultur Posted on 17 jun, 2016 18:42:27

Provinserne Salamanca og Cáceres er for tiden skueplads for optagelser til historiske TV-serier. I maj og april blev bymidterne i Salamanca, Cáceres og Plasencia forvandlet til Verona på Romeo og Julies tid, under indspilning af pilot-udgaven af en TVserie for ABC. Historien hedder “Still Star-Crossed” og er Heather Mitchells bud på en fortsættelse af Shakespeares tragedie. Her ses promo-foto for serien:

(Julies kusine er hovedpersonen, men i test-episoden bliver Julie levendegjort af danskeren Clara Rugaard 🙂
De udendørs optagelser fandt sted oppe i Salamanca samt her i vores provins, hvor der blev filmet udendørs mellem renæssance-paladserne i hovedstaden Cáceres, og indendørs i el Palacio de los marqueses de Mirabel i Plasencia:


Den nordamerikanske producent har besluttet at realisere planen om en hel serie, så her i det midtvestlige Spaniens velbevarede historiske byer skal renæssancens Verona genopstå i det kommende halve år, til gavn og glæde for økonomien. I Salamanca har de regnet ud, at det vil indbringe 40 mio euros, til overnatning, forplejning, statister, teknikere osv.
Men den rigtig store gevinst tilfaldt Cáceres by, idet det er aftalt, at filmholdet på o. 300 personer skal indkvarteres dér i alle fem måneder. Adskillige teknikere tager deres familie med og vil helst bo i lejlighed.

TRADITION

For et halvt århundrede siden blev Cáceres for første gang valgt som ramme for en spillefilm, nemlig en filmatisering af Alexandre Dumas’ “Den sorte Tulipan“, og senest blev en del afsnit til TV-serien om dronning Isabella af Spanien optaget i Cáceres’ historiske bykerne.

GAME OF THRONES

Sidste nyt: til serien “Game of Thrones” skal der laves optagelser i naturområdet Los Barruecos. Bystyret i Malpartida de Cáceres har i den anledning lavet denne fotomontage:

kilde: El Periódico de Castilla y León. juni 2016 samt HOY 12. juli og 19. juli 2016.
foto fra Palacio Mirabel: HOY multimedia



Når stort er småt og omvendt

kultur Posted on 06 apr, 2014 12:42:31

Et af hovedværkerne på Prado-museet i Madrid. det raffinerede maleri, som undertiden kaldes “Den kongelige familie“, men nu om stunder oftest “Las meninas” (hofdamerne), blev malet af Diego Velázquez, hofmaler og kong Felipe IV’s kurator for anskaffelse af kunstværker.

Det store maleri skulle ikke være en officiel fremstilling, men blev ophængt i en af kongefamiliens private sale. Billedet viser en usædvanlig familie – og det kan ikke undre, at beskuelsen af det prægtige værk blev forbeholdt inderkredsen.

Lad os lytte til den lille lyse pige i midten:

God dag. Jeg hedder Margarita og jeg er fem år gammel. Min mor og far er ved at blive malet, og jeg er kommet ind for at holde dem med selskab. Jeg er deres eneste barn, men tror nok, jeg får en lillebror snart. Foreløbig har jeg to store piger at lege med, og dværgene og den store hund, der passer på os, er fulgt med herind.

I Margaritas verden var nogle væsener større, og andre mindre end blandt almindelige mennesker.
De kongelige forældre ses på dette billede kun som små reflekser i et spejl allerlængst borte, omend kong Felipe IV er en af tidens mægtigste regenter, det sidste nogenlunde normale skud på Habsburger-dynastiets mere og mere indgiftede stamme.

Til legekammerater har Margarita et par teenage-piger og såvel en mandlig som en kvindelig dværg. Hunden er en spansk mastiff, nogenlunde det største indendørs kæledyr den gang som nu.

Margaritas egne proportioner er anderledes end de fleste femårige småpigers, delvis men ikke kun på grund af den voksne prinsessedragt. Lægen Oscar Valtueña har på andre billeder af den lille prinsesse bemærket tidligt udviklede bryster, lysbrune pletter i huden og struma, tegn på det såkaldte McCune Albright Syndrom, som indebærer ekstremt tidlig pubertet og lille vækst.

Doktoren fokuserer på, hvordan prinsessen kigger over skulderen til mor og far, mens María Agustina rækker hende en rød búcaro på et sølvfad. Hvad er nu det for noget? Den er jo for lille til at være en vandkande. En búcaro er en kande fremstillet af et særligt ler, som lugter kraftigt, når det bliver fugtigt. Små búcaro-kander har været brugt til parfume, men leret har også været spist som middel til at regulere kønsmodningen.

Margarita blev aldrig stor af vækst, og den lille kvinde døde som 21-årig i sin fjerde barselsseng efter 3 aborter og en fødsel. Inden da var hun blevet en af de vigtigste brikker i spillet om magten i Europa. Hendes ældre halvsøster var nemlig blevet gift med Solkongen Louis XIV – og hun selv blev viet til sin morbror Leopold, kejser over det Østrig-Ungarske rige. Hermed var der lagt i kakkelovnen til den bitre strid mellem Frankrigs kongemagt og den anden gren af Habsburgerne…

Pigen Margarita måtte vente længe på sin lillebror. Først som tiårig blev hun gudmor til en lille fyr med 16 navne, kendt som Carlos II. Denne arving til et stadig mægtigt rige fik næsten fyrre leveår, men klarede kun tilværelsen i kraft af intensiv støtte fra omgivelserne. Op mod tredive ammer blev det til, for han fik bryst, til han blev næsten fire år. Så døde faderen, Felipe IV, ham der skimtes i spejlet i baggrunden på Velázquez’ maleri.
Tronfølgeren kunne hverken gå eller tale, det blev mor der kom til roret, støttet af et råd, selvfølgelig, og med tilhørende hofintriger: Da kong Carlos II var otte år, og stadig en stakkels svækling, var hans fars uægte søn Juan José, søn af en populær skuespillerinde, lige ved at bemægtige sig tronen, efter at enkedronningens skriftefar havde fået indført forbud mod teaterforestillinger!
Oprøret mislykkedes, tronen tilkom stadig Carlos, en stakkels lille udstadset marionet. Meninaerne måtte holde ham oprejst med snore, når han skulle modtage udenlandske gesandter.

Det svagelige barn kunne ikke gå ved egen hjælp, før han blev seks år. Den dag blev til gengæld fejret stort. Det var i samme alder, han fik sine første børnesygdomme: mæslinger og skoldkopper. Han kunne i en alder af ni år hverken læse eller skrive, hans humør svingede mellem fryd og raseri, og det ændrede sig ikke med alderen. Som 11-årig overlevede han et angreb af kopper, og som 15-årig svandt de epileptiske anfald, der ellers havde hjemsøgt ham siden han var lille. Men glæden varede ikke for altid. Epilepsien vendte tilbage senere i hans liv og kunne til tider vare to timer.

Her er han som 14-årig, afbildet af Juan Carreño de Miranda, Velázquez’ ven og efterfølger. Vi, ser, hvordan prinsen holder balancen ved at støtte sig til konsollen, og i spejlet skimtes mere af den hårpragt, han hadede at lade tæmme med saks og redekam.

Carlos II var gift to gange, første gang med Solkongen Louis XIV’s niece Marie Louise. Det svingede tilsyneladende fint mellem de to, men et svangerskab blev det ikke til, lige så lidt som i ægteskabet med den østrigske Maria Anna von Neuburg. Her gjorde man sig ellers store forhåbninger, fordi hendes mor havde født 17 børn, men Anna Maria måtte nøjes med at fingere den ene graviditet med påfølgende abort efter den anden.

På Alle Helgenes Dag år 1700 endte Carlos II’s lige fra begyndelsen visne liv, og dermed sluttede Habsburgernes æra som Spaniens regenter, fordi franskmændene gik af med sejren i den 13 år lange arvefølgekrig.

Kilder:

Pedro Gargantilla:
Enfermedades de los reyes de España, La Esfera de los Libros, 2005. Heri citeres Oscar Valtueña Borque: Mi interpretación pediátrica de Las Meninas, Anales de la Real Academia Nacional de Medicina, Madrid 1999

Wikipedia-artikel om Margarita María Teresa de Austria

Emil Waldmann: Das Bild des Kindes in der Malerei. Genius Verlag, Berlin 1940

Se billeder:

Juan Bautista Martínez del Mazo‘s portræt af den 15-årige Margarita Teresa i sørgedragt, efter at hendes far er død.

Et østrigsk frimærke viser Velazquez’ soloportræt af den fem-årige prinsesse Margarita Teresa i hvid kjole. Den tysksprogede artikel fortæller, at billedet blev sendt til hendes trolovede, morbroderen Leopold, som i 1658 blev kejser.

Carlos II i farver